2. TIPOLOGÍA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS.

TEMA DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1: MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

Primera práctica de la Segunda Unidad
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:
• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.
Discurso científico. Discurso Ideológico. Discurso filosófico. Discurso político Discurso técnico
• Identificarán las características de los mensajes informativos.
• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.

INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:

 1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

La voz de Michoacán	La jornada
1)Este año se licita el férrico	2)Wikileaks golpea el papel de Suleiman como mediador
	3)Hallan militares 5 cuerpos mutilados en los ramones NL
	4)La situación actual obliga a proteger periodistas
	5)La reina del pacifico cumplió con la condena que le fue impuesta

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

1)  Actualidad: Es un tema que ya se viene tratando desde antes, pero por falta de presupuesto se hará hasta este año.

Conflicto: Creo que habrá a la hora de comprar los nuevos predios.

Consecuencias: La gente se movilizara mas rápido.

Curiosidad. Me llaman mucho la atención los trenes

Prominencia: Esta En la parte de en medio del periodico

2)  Actualidad: La noticia es actual, sin embargo la información es antigua.

Conflicto: Creo que ya lo hay por los cables que wikileaks ha estado revelando

Consecuencias. Tal vez sea más represión

Curiosidad: En si la noticia no me llama mucho la atención, pues tiene información que no se me hace muy comprensible.

Prominencia: De las primeras paginas. Tema del momento a nivel mundial

3) Actualidad: es reciente tan solo la primera semana de febrero

Conflicto: Aquí cabria resaltar que el conflicto lo tiene la nota pues la cabecera habla de NL y en la nota solo lo mencionan en un párrafo. El resto se lo dedican a otros estados.

Consecuencias: La gente va a estar mas paniqueada de lo que ya esta

Curiosidad: Hasta cierto punto me llama la atención, pero creo seria por el morbo.

Prominencia: Tema numero uno en México. De los mas importantes

4) Actualidad: Tema del que se ha hablado y debatido ya desde hace un par de años o mas, debido a la violencia en el país y al riesgo que esta influye en los amigos periodistas

Conflicto: La situación del país hace que el periodismo sea una profesión muy peligrosa. Se pelea con el gobierno para garantizar la seguridad de estas personas.

Curiosidad. Me da curiosidad pues estudiare ciencias de la comunicación y es bueno estar informado sobre lo que acontece en el país.

Prominencia: Creo que es un tema que a muy pocos les interesa, pues no saben que riesgos corren los periodistas

5) Actualidad: Tema de actualidad en México, con antecedentes en 2007

Conflicto: Crea conflicto pues las autoridades estarían dejando libre a la reina del pacifico según porque ya cumplió su sentencia

Curiosidad: Llama mucho la atención, pues en la situación del país, es necesario saber como actúan los funcionarios del gobierno y que tan duros son con la delincuencia.

Prominencia: La verdad es que yo ya no recordaba a la persona protagonista de los hechos, pero en estos días ha tenido irrelevancia.

3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

1) Se cambiaran las rutas de ferrocarriles en Michoacán

2) Wikileaks publica cables donde critica el papel de Suleiman como mediador

3) Hallan 5 cuerpos decapitados en NL/Se contradice porque casi no habla de este caso

4) Protección a periodistas

5) La reina del pacifico es inocente

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

(Actividad pendiente: Se entrega en clase)

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:
CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).
SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.
ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.
CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.
REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.
ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Periódicos:

Periódico/ Características	La Jornada	La voz de Michoacán
Titular	Letras mas grandes con respecto al contenido y en negritas	Letras mas grandes con respecto al contenido y en negritas
SUMARIO O SECUNDARIA:	Después del titular en letras medianas trae una introducción. Algunas paginas lo traen arriba del titular.	Después del titular en letras medianas trae una introducción
ENTRADA:	La incluye	La incluye
Cuerpo	Se desarrolla la noticia y da toda la información al respecto	Se desarrolla la noticia y da toda la información al respecto
Remate	En algunas notas da datos adicionales; que ya no van relacionados directamente con la noticia	Un resumen y conclusión de la nota
Ilustraciones	Muchas imágenes pero la mayoría son en blanco y negro	Trae muchas imágenes, la mayoría a color, una por cada pagina si no es que por cada nota, también trae a unas muchachonas en aviso económico ;)

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6. Nuevas tecnologías para la comunicación.

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6. Nuevas tecnologías para la comunicación.

Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

Todo esto esta cambiando, pues el internet, nos proporciona la opción de hacer las cosas mejor y mas rápido, debido a las herramientas que contiene. Por ejemplo la carta manual, el telegrama, ya no tardaran días o semanas en llegar, basta con apachurrar un botón para que esa información se enviada y captada por otro dispositivo

2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.

Patricia Martinez elaboró un programa para enseñar elementos de redacción a los jóvenes de centros de rehabilitación llamados “de la calle”

http://www.escolar.unam.mx es el portal de nuestra universidad, y aquí viene mucha información sobre inscripciones, eventos organizados por la institución, y ayuda para tareas. Correo para alumnos y docentes
3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.

Gracias al desarrollo del internet, ha cambiado la forma de pensar y de hacer las cosas. Unificando el mundo a través de una red global. Esto ha servido para las ciencias, porque gracias al desarrollo de la realidad virtual, se han podido hacer experimentos en corto tiempo y con resultados más exitosos.

4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar por qué se conectan las empresas a la red.

La contratación de host o dominios, además de los correos electrónicos (E-mail). Las redes sociales, también son de gran importancia, como el twitter en el encontramos a grandes empresas
5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.

Gracias al internet, ha crecido la competencia publicitaria y mejorado los precios. Además de hacer mas novedosos los programas multimedia para mejorar la interacción con el publico, y hacerlos mas llamativos para la publicidad.
6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Gracias al desarrollo de la internet, ha mejorado las posibilidades de concluir los estudios y por lo tanto aumentar la competitividad del país. Pues se han desarrollado sistemas de educación a distancia. Además podemos encontrar cursos para aprender a programar, o para aprender otro idioma.
7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.

Dentro de las organizaciones políticas, encontramos a partidos políticos, como:

Partido Acción Nacional

Partido de la Revolución Democrática

Partido Revolucionario Institucional

Ordenes Religiosas.

Católicos

Testigos de Jehová

8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de in-formación y acceso a servicios de Internet.

De hecho se podría decir que en cuanto a medios de comunicación masiva podríamos encontrar al internet en primer lugar pues, gracias a la existencia de las redes sociales todo se comunica más rápido y de una manera, casi instantánea sin depender de horarios de televisión, o radio. Por eso no es de extrañarse que empresas informativas como Milenio, El universal, Televisa entre otras estén incursionadas en las redes sociales. Yo por ejemplo las sigo en twitter, y mediante estas uno se informa antes que todos y de una manera mas rápida, aunque no siempre mas real.

Breve Historia de la Radio

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.


OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO. Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?

Porque fue inventado gracias a el desarrollo de desarrolllo ntado gracias a ala electricidad, gracias a el estudio de del electromagnetismo, permitiendo así a Henrich Hertz comprobar las teorías de las ondas electromagnéticas.

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?

El supo coordinar un conjunto de trabajos experimentales que lo llevaron, por primera vez, a comprobar algunas hipótesis en el campo de la radiofonía allá en Bolonia, por 1894

3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?

En 1895  se realizo un intercambio de ondas hertzianas en 400 metros y luego en 2 mil. Pero es hasta 1896 cuando se va a gran Bretaña y obtiene la patente de transmitir con sistema Morse sin hilos a 3 KM
4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?

Jugo un papel muy importante, pues fue la primera corporación en desarrollar los aparatos receptores, conocidos como radios

5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?

Su fama consiste en la transmisión de una radionovela llamada <<la guerra de los mundos>>. Esta pudo haber sido una transmisión normal, pero no lo fue así, pues el publico radioescucha, no presto atención a que esto se trataba de una historia de ficción y lo tomo como realidad
 

6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?

El primero se efectuó en la unión americana en enero de 1923 al transmitirse un concierto en Nueva York y en Boston al mismo tiempo. La música fue ejecutada en Nueva York y transmitida a través  de la WEAF a los neoyorquinos y recibió la señal la WNAC en Boston a través  del hilo telefónico para la emisión en esa ciudad.  7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?

Las transmisiones fueron diversas desde un inicio, empezando por los programas musicales, que eran mal grabados, y muy primitivos;  comparados con los de la actualidad. También había programación de cultura y arte.
8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?

Fue un ingeniero con estudios en EUA en ingeniera eléctrica. En su regreso a Monterrey instalo en 1919 la primera estación del país donde transmitían experimentalmente sus mensajes.

9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?

En 1923 Emilio Azcárraga Vidaurreta fundaría la primera emisora del país llamada <<la casa de la radio>> o la <<CYL>>en sociedad del periódico El Universal.

10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?

Actualmente se le conoce como <<la B grande de México>>

11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

Tiene un papel trascendental, pues con ello se empezó a comunicar a grandes masas al mismo tiempo y en instantes. Se podía transmitir un concierto en alguna parte del país, y ahora del mundo y nosotros lo podemos escuchar en vivo solo con unos segundos de retraso, mediante lo que se le conoce como enlace o control remoto (cadena)

12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

El radioescucha como receptor tiene un papel importante, pues para que exista en fenómeno de comunicación es necesario un emisor y un receptor que identifique y entienda la información enviada. En este caso somos a los que la publicidad va dirigida. Pues trata de persuadirnos, para consumir algún producto.

13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

Creo que ha modificado la forma, en como hablamos, los tipos de música que escuchamos, nuestras conductas y nos ha convertido en un publico consumidor, y acostumbrado a los medios de comunicación masiva

14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?

Me imagino que para ellos ha de haber sido muy sorprendente. Pues el poder escuchar música, o voces a través de un aparato sin necesidad de estar conectado a otro cable, mas que al de la corriente eléctrica

15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

En mi opinión seria muy aburrido, y en consecuencia, tal ves estaríamos pegados todo el día al televisor, pues la radio es mas portátil y yo por ejemplo me gusta escucharla mientras viajo en el transporte publico. Además la radio se me hace como el antecedente de la música digital.

16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

La controla una comisión general de radio, para así evitar el crecimiento descontrolado y la interferencia entre estaciones.

El auditorio como lo mencione hace rato juega el papel de receptor, de los mensajes que mandan los dueños de las estaciones así como el gobierno, cantantes y anunciantes

Que en este caso estarían jugando el papel de emisores, y el gobierno seria el censurador político.

17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?

Llegan por medio de mensajes y programación que el público quiere escuchar. Por ejemplo mi estación favorita es 40 principales, y son fan de esta, incluso ya logre entrar a cabina. Y bueno hace un par de años, ellos solo contaban con un programa cómico en las mañanas, y en la actualidad, cuentan con otros dos. Lo que analizándolo, nos hace dar cuenta que lo que el publico quiere es programación divertida que interactué con el publico y que hablen de diversos temas de la vida cotidiana. Otra forma de cautivar al publico es mediante eventos masivos, o conciertos exclusivos, pues de esta forma atraen a nuevo publico radio escucha, o hacen que los que ya son radioescuchas, pasen mas tiempo escuchando la radio.

18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.

Sábado 12 de febrero:

12:00 a 13:00hrs.

Autos.

Celulares

Recomendación de sus programas.

Eventos (fiestas, conciertos etc.)

Tiendas de autoservicio.

Publico joven:

Jóvenes de 12 a 20 años

Adultos: 21 a 30 años.

19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

Debido al gran nuero de estaciones en la ciudad de México ubico el siguiente enlace donde se podrán encontrar las diferentes frecuencias y nombres de estaciones, así como el grupo al cual pertenecen

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Estaciones_de_radio_en_el_Distrito_Federal_(M%C3%A9xico)

AM	Transmite:	FM	Transmite
La mejor: 560KHz	Música grupera.	Ke buena 92.9 MHz	Música grupera.
Sabrosita 590KHz	Música salsa.	W Radio 96.9 MHz	Música e información.
Estadio W 730KHz	Información Deportiva	Reporte 98.5MHz	Noticias
W Radio 900KHz	Noticias y música pop	Beat 100.9Mhz	Música electrónica
La Q 940 KHz	Música grupera.	Los 40 Principales 101.7MHz	Música  pop
El fonógrafo 1150KHz	Música antigua	La Z 107.3 MHz	Música grupera.

20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

Me imagino que se sentían felices e importantes por tener su aparato receptor. Al igual que la televisión en sus inicios el tener un radio era motivo para ser reconocido socialmente.

21. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

22. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? Y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
23. Después de examinar tu estación de radio favorita, explica ¿cómo pueden sus productores llegar a auditorios de los que tú formas parte?
24. Elabora una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica ¿a qué tipo de público llega su programación?

25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

Hermana: Ke buena.

Yo: 40 principales

Padre: Universal estéreo, mix FM, ke buena, 40 principales

Valeria: 40 principales.

Astrid: 40 principales.

Creo que la mayoría de nosotros, somos un grupo homogéneo. Todos escuchamos la misma estación y le somos “fieles” radioescuchas; pues no salimos de ahí, solo mi padre.

26. Localizarán, en el Internet, las páginas que hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada.

Frecuencia modulada: (MHz)

http://www.los40.com.mx

http://www.kebuena.com.mx

http://www.wradio.com.mx

http://www.besame.com.mx

Amplitud Modulada: (KHz)

http://www.xeb.imer.com.mx

27. Deberán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

40 principales: Noticias, humor, música pop, rock alternativo

Ke buena: Humor, música grupera, salsa, cumbia,  reggaetón, merengue, banda, y ranchera.

W radio: Noticias, humor, música popular.

Bésame: Música romántica.